La Música es inherente al ser humano, un idioma universal que nos ayuda a sentir, expresar y a comunicar. Esta filosofía es el punto de partida de un novedoso proyecto que puso en marcha hace 5 años St. Mary´s School junto al músico Serafín Arriaza. Se trata de un proyecto educativo pionero en Andalucía, que empieza a cosechar sus frutos porque se implantó hace cinco años y los primeros alumnos/as cursan ya 3º de Primaria.
Lo que hace diferente al proyecto de Educación Musical en el St. Mary´s School es que consigue recuperar y potenciar el valor educativo de la Música dentro del ámbito escolar, interrelacionando así la Música con otras áreas del conocimiento. Al ser conscientes de las aportaciones que la Música tiene en el desarrollo cognitivo de una persona, el centro busca que sus alumnos/as tengan la oportunidad de desarrollar sus capacidades y habilidades a la vez que se trabajan aspectos tan positivos como la concentración, la memorización, la educación auditiva, la escucha activa y, cómo no, la práctica instrumental y de trabajo en equipo, valores todos ellos afines a las distintas áreas del conocimiento.
Los alumnos/as empiezan a vivir la Música como algo habitual desde 2º de Infantil, por lo que están inmersos en este ambiente y esta cultura desde pequeñitos: con 4 años de edad. En esta etapa los niños y niñas tienen dos clases semanales, dividiéndolos en dos grupos que cuentan con su profesor correspondiente y adecuando así, la ratio a los objetivos diseñados. A partir de Primaria, con los correspondientes especialistas, eligen instrumento: piano, violín o guitarra. Los resultados no se han hecho esperar: "Con la práctica instrumental fomentamos también en los alumnos/as la educación, valores y disfrute de la música en grupo. En este sentido, estamos creando una Orquesta en el Colegio junto a distintas formaciones camerísticas. Además, se sientan las bases para el aprendizaje de un cuarto idioma: el musical.", explica Arriaza.
SUEÑO HECHO REALIDAD
En palabras del director musical, "el proyecto es un sueño hecho realidad, una fuerte apuesta de la directora, Dª María Egea, en su búsqueda por la excelencia educativa para el St. Mary´s School", explica. "Hay muchas familias que intentan que sus hijos e hijas adquieran una educación musical de calidad pero la conciliación entre colegio, actividades extraescolares y familia no permite en la mayoría de las ocasiones encontrar el lugar adecuado o coordinar horarios. A través de nuestro Proyecto y en su colegio, es decir, en su contexto educativo y con su grupo/clase, todos los alumnos y alumnas aprenden a expresarse, a entender y a sentir este otro lenguaje de una forma natural".
Pero no ha sido fácil llegar a este diseño curricular. Para perfilarlo han tenido que valorarse muchos aspectos. "A la hora de diseñar el proyecto tuvimos que elegir entre trabajar para la música o con la música. Nos decantamos por esta segunda opción porque la Música se convierte en el colegio en una poderosa herramienta educativa que se integra en la vida del alumno/a para despertar su creatividad y potenciar sus aptitudes. La materia prima de la Música es el sonido y en St. Mary´s School los estudiantes aprenden a explorarlo, interiorizarlo y cuidarlo para compartir con su entorno la Música que les acompañará durante toda su vida. Podemos afirmar hoy que gracias al apoyo de las familias, un equipo multidisciplinar que supervisa la evolución del proyecto y el trabajo de los 5 profesores/as que forman el departamento de Música del Colegio, la Identidad Musical del St. Mary´s School ha cambiado", explica Arriaza.
ALTA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS
Otro de los éxitos del proyecto es la alta implicación de las familias. "Los padres y madres están apoyando muchísimo la cultura musical en la que están inmersos sus hijos/as, hasta el punto que contamos con un banco de instrumentos para que los alumnos/as puedan seguir practicando en sus casas y puedan seguir con su evolución".
A todo ello se suma que los alumnos/as han incorporado de forma natural las clases de Música como parte de su formación educativa. "Adaptarnos a la realidad del alumno/a es una importante tarea que adquiere especial importancia en alumnos/as con necesidades educativas especiales o alumnos de altas capacidades. Estos suelen tener mucho talento pero a veces se frustran por no ser comprendidos. Tenemos la obligación de enseñarles que la inmediatez en la consecución de los resultados no es aplicable a todas las áreas y les ayudamos a expresarse y a desarrollar su creatividad a través de un medio que les apasiona".
Otro de los logros cosechados tiene que ver con la educación emocional: "Trabajamos que nuestros alumnos y alumnas sean niños felices, tengan una educación musical de base muy importante que les acompañará toda la vida y que les ayude a adaptarse a la heterogeneidad de un grupo de manera equilibrada", puntualiza Serafin Arriaza, un apasionado músico que trabaja intensamente en la calidad e innovación educativa a través de la Música.
