Jueves, 13 Marzo 2014 10:45

El CEIP Guadalquivir pone en marcha el "Proyecto Lazarillo"

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La iniciativa puesta en marcha por el Colegio Guadalquivir y que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento, tiene como objetivo concienciar a los niños sobre la importancia de los valores educativos a través de la tutorización de aquellos compañeros con necesidades educativas especiales 

El CEIP Guadalquivir de Mairena del Aljarafe ha presentado el “Proyecto Lazarillo”, una iniciativa que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento y que tiene como objetivo que los alumnos reflexionen y adquieran una actitud activa sobre la finalidad de los valores educativos mediante la tutorización a aquellos compañeros que tengan unas necesidades educativas especiales. Para conseguir este objetivo se busca fomentar entre los alumnos la sensibilidad necesaria para detectar las necesidades de los demás y aprender a colaborar activamente, así como promocionar valores como la amistad, la ayuda, el respeto, la tolerancia etc., y no solo hacia los compañeros, sino con todos aquellos que en un momento dado necesiten ayuda. La realización de este proyecto, al que se han adherido otros colegios de la localidad como el CEIP Lepanto y el CEIP Los Rosales, se efectuará durante todo el presente curso escolar.

Al acto inaugural de presentación de la jornadas que comprenden el Proyecto Lazarillo, acudió el Alcalde Ricardo Tarno y el Concejal de Educación Luís Peregrí como muestra del apoyo que todo el consistorio brinda a esta iniciativa, aportando la contratación de una empresa especializada en educación emocional, juegos cooperativos, de sensibilización y de resolución de conflictos; que lleve a cabo las actividades de las jornadas de formación del alumnado; así como el espacio necesario para la realización de las jornadas, el Parque Periurbano de Porzuna y su infraestructura.

El Programa Lazarillo contempla la creación de un cuerpo de alumnos que se convertirán en los tutores o lazarillos, de ahí el nombre del programa, cuya misión será ayudar a sus compañeros con dificultades para relacionarse o comunicarse, así como con problemas familiares, académicos o de otra clase para que tengan una mejor vida en el centro escolar.

La integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en los centros de enseñanza, no solo sirve para integrar a estos alumnos en la vida escolar sino también para que el resto de los estudiantes, padres, profesores y sociedad en general asuma la presencia de éstos con normalidad.

Para los organizadores del proyecto, es importante que los ciudadanos del futuro adopten una actitud activa de colaboración, respeto, ayuda y solidaridad (que no compasión, sobreprotección o transigencia) hacia aquellos otros que se encuentran en inferioridad de condiciones intelectuales, físicas o sensoriales, y con los que se comparten las incidencias del día a día.

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